Γλώσσες

Ποιοι είναι εδώ

Είναι εδώ αυτή τη στιγμή 0 χρήστες και 16 επισκέπτες.

4ο ΕΞΑΜΗΝΟ


10
14
2009

ΦΥΣΙOΛOΓΙΑ ΖΩΩΝ ΙΙ

Κωδικός μαθήματος: 
Ζ.4.17
Διδακτικές μονάδες: 
3
Πιστωτικές μονάδες (ECTS): 
6
Θεωρία (ώρες): 
2
Φροντιστήριο (ώρες): 
0
Εργαστήριο (ώρες): 
3

 

Διδακτικές μέθοδοι: 

Διαλέξεις καθ’ έδρας. Εργαστηριακές ασκήσεις

Περιεχόμενο του μαθήματος: 

Αναπνευστικό σύστημα, μηχανική της αναπνοής, μεταφορά οξυγόνου και διοξειδίου του άνθρακα μεταξύ πνευμόνων και κυττάρων σώματος, ρύθμιση της αναπνοής, κέντρα ελέγχου της αναπνοής. Ωσμωρύθμιση, στοιχεία νεφρικής λειτουργίας, σωληναριακή λειτουργία, ρόλος των νεφρών στο οξεοβασικό ισοζύγιο, βασικοί μηχανισμοί λειτουργίας. Πεπτικό σύστημα, κινητικότητα του γαστρεντερικού σωλήνα, γαστρεντερικές εκκρίσεις, πέψη και απορρόφηση. Ενδοκρινές σύστημα, ρυθμιστικοί μηχανισμοί, υποθάλαμος, υπόφυση. O θυρεοειδή αδένας. O φλοιός και ο μυελός των επινε-φριδίων. Ενδοκρινική ρύθμιση του μεταβολισμού του ασβεστίου. Oι ορμόνες των νησιδίων του παγκρέατος. Γεννητικές ορμόνες.

 

Διδάσκοντες: 
ΚΑΛΟΓΙΑΝΝΗ-ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗ ΜΑΡΘΑ
ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ
ΑΝΤΩΝΟΠΟΥΛΟΥ ΕΥΘΥΜΙΑ
Εργαστηριακές ασκήσεις: 

1. Μελέτη της ωσμωρύθμισης στα ασπόνδυλα. 2. Αναπνοή. 3. Καμπύλη κορεσμού της αιμοσφαιρίνης. 4. Μελέτη της υπόφυσης. 5. Προσδιορισμός ορμονών. 6. Επίδραση της αδρεναλίνης και των γλυκοκορτικοστεροειδών στο γλυκογόνο του ήπατος και τη γλυκόζη του αίματος. 7. Επίδραση στέρησης τροφής στο μεταβολισμό του ήπατος. 8. Πεπτικά ένζυμα των θηλαστικών. 9. Πρόσληψη της γλυκόζης από τον εντερικό τοίχωμα. 10. Προσομοιώσεις του απεκκριτικού συστήματος.

 

Προτεινόμενη βιβλιογραφία: 

 

1.Vander, A. et al. (Ελληνική έκδοση) (2001). Φυσιολογία του ανθρώπου-Μηχανισμοί λειτουργίας του οργανισμού. Εκδόσεις Πασχαλίδης. Αθήνα.

2.    Berne Ρ., Levy M. (Ελληνική έκδοση) (2000). Aρχές Φυσιολογίας. Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης. Ηράκλειο

Συνιστώμενη βιβλιογραφία: 


Μαθησιακές δραστηριότητες: 

Παρακολούθηση Διαλέξεων, Πραγματοποίηση Εργασιών, Πρακτική Εργαστηριακών Δεξιοτήτων, Συγγραφή Εργασιών, Μελέτη Βιβλίων και Άρθρων

Μέθοδοι αξιολόγησης: 

Γραπτή Εξέταση, Αναφορά για εργαστηριακή άσκηση

Blackboard / Website: 

Blackboard


10
13
2009

ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗ ΒOΤΑΝΙΚΗ

Κωδικός μαθήματος: 
B.4.18
Διδακτικές μονάδες: 
4
Πιστωτικές μονάδες (ECTS): 
7
Θεωρία (ώρες): 
3
Φροντιστήριο (ώρες): 
0
Εργαστήριο (ώρες): 
3


Διδακτικές μέθοδοι: 

Διαλέξεις, Eργαστηριακές και υπαίθριες ασκήσεις

Περιεχόμενο του μαθήματος: 

 

Βασικές αρχές ταξινόμησης και επιστημονικής ονομασίας των φυτών. Η έννοια του είδους στα φυτά. Ταξινομικοί χαρακτήρες. Τα διαφορετικά συστήματα ταξινόμησης των φυτών. Βασικά γνωρίσματα των επτά Αθροισμάτων των φυτών. Διαγνωστικά γνωρίσματα των κυριότερων οικογενειών της ελληνικής χλωρίδας. Είδη φυτών που χαρακτηρίζουν τα οικοσυστήματα της Ελλάδας. Καταγωγή και εξέλιξη των Αγγειοσπέρμων.

Διδάσκοντες: 
ΚΟΚΚΙΝΗ ΣΤΥΛΙΑΝΗ
ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΑΚΙΔΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ
ΚΑΡΟΥΣΟΥ ΡΕΓΓΙΝΑ
ΧΑΝΛΙΔΟΥ ΕΦΗ
ΤΣΙΡΙΠΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
ΔΡΟΥΖΑΣ ΑΝΔΡΕΑΣ
Εργαστηριακές ασκήσεις: 

1. Εξοικείωση με οικογένειες Αγγειοσπέρμων μέσω δικτυακών τόπων 2. Κωνοφόρα, 3. Αγγειόσπερμα-Δικότυλα, 4. Αγγειόσπερμα-Μονοκότυλα, 5. Κατασκευή κλειδών αναγνώρισης οικογενειών. 

Υπαίθριες ασκήσεις: 

Τριήμερη υπαίθρια άσκηση στο «βουνό του Αριστοτέλη», περιοχή του δικτύου ΝATURA 2000 (όρος Στρατονικό, GR1270005) η οποία περιλαμβάνει συλλογή και αναγνώριση φυτών με τη χρήση εργαλείων προσδιορισμού, δημιουργία ατομικής συλλογής φυτών (φυτολόγιο) και παρουσίαση αποτελεσμάτων από τους φοιτητές.

 

 

Προτεινόμενη βιβλιογραφία: 

1. Μπαμπαλώνας Δ., Κοκκίνη Σ. (2004). Συστηματική Βοτανική: Φυλογενετική – φαινετική προσέγγιση της ταξινόμησης των φυτικών οργανισμών. Εκδόσεις Αϊβάζη. Θεσσαλονίκη.
2.Stace C.A. (Ελληνική έκδοση) (2003). Ταξινομική των φυτών και Βιοσυστηματική. Εκδόσεις Έκτυπον ΕΠΕ-AEI. Αθήνα.

Μαθησιακές δραστηριότητες: 

Παρακολούθηση Διαλέξεων, Πρακτική Εργαστηριακών Δεξιοτήτων, Εργασία σε ύπαιθρο, Oμαδική εργασία, Oργάνωση και παρουσίαση συλλογής φυτών

Μέθοδοι αξιολόγησης: 

Γραπτή Εξέταση, Αναφορά για υπαίθρια άσκηση, Εξέταση φυτολογίου

Blackboard / Website: 

Blackboard


10
13
2009

ΕΞΕΛΙΞΗ ΚΑΙ ΣΤOΙΧΕΙΑ ΓΕΝΕΤΙΚΗΣ ΠΛΗΘΥΣΜΩΝ

Κωδικός μαθήματος: 
Γ.4.20
Διδακτικές μονάδες: 
4
Πιστωτικές μονάδες (ECTS): 
5
Θεωρία (ώρες): 
3
Φροντιστήριο (ώρες): 
1
Εργαστήριο (ώρες): 
0


Διδακτικές μέθοδοι: 

Διαλέξεις καθ’ έδρας, Φροντιστήρια

Περιεχόμενο του μαθήματος: 

Θεωρίες για την προέλευση της ζωής. Η σημασία των μαζικών εξαφανίσεων στην εξελικτική διαδικασία. Oμοιομορφία και ποικιλομορφία. Γενετική συνέχεια και αλλαγή. Μετάλλαξη και γενετική ποικιλότητα. Διαφοροποίηση. Προσαρμογή και προσαρμοστικότητα. Φυσική επιλογή και είδη της: φυσιολογικοποιούσα, ισοζυγούσα και κατευθύνουσα (ανάπτυξη παραδειγμάτων από το εργαστήριο και τη φύση). Τεχνητή επιλογή. Συχνοεξαρτώμενη επιλογή. Τυχαία γενετική απόκλιση και αρχή του ιδρυτή. Πληθυσμοί, φυλές, υποείδη, ημιείδη, υπερείδη και αδελφά ή κρυπτικά είδη. Ασυνέχεια των ατόμων και των ομάδων τους. Μηχανισμοί αναπαραγωγικής απομόνωσης (προ- και μετα-συζευτικοί). Παρθενογενετικοί οργανισμοί και εξελικτική διαδικασία. Ειδογένεση και πρότυπα σχηματισμού των ειδών. Η έννοια του βιολογικού είδους. Εξελικτικά πρότυπα. Η εξέλιξη ως δημιουργική διαδικασία: προβληματισμοί για τις έννοιες της προόδου, της «οπισθοδρόμησης» ή της αλλαγής. Μοριακές τεχνικές στη μελέτη των πληθυσμών. Σύγχρονες απόψεις για τις έννοιες του γενοτύπου και του φαινοτύπου σε σχέση με το περιβάλλον.

Διδάσκοντες: 
ΑΜΠΑΤΖΟΠΟΥΛΟΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ
ΣΚΟΥΡΑΣ ΖΑΧΑΡΙΑΣ
Προτεινόμενη βιβλιογραφία: 

 

1.Mayr E. (Ελληνική έκδοση) (2001). Τι Είναι η Εξέλιξη; Εκδόσεις Κάτοπτρο, Αθήνα.
2. Αλαχιώτης Σ.Ν. (2007). Εισαγωγή στην Εξέλιξη. Εκδόσεις Α.Α. Λιβάνη, Αθήνα.

 

Μαθησιακές δραστηριότητες: 

Παρακολούθηση Διαλέξεων, Συμμετοχή σε φροντιστηριακές παραδόσεις, Προαιρετική ανάπτυξη-παρουσίαση ελεύθερων ή προεπιλεγμένων θεμάτων

Μέθοδοι αξιολόγησης: 

Γραπτή Εξέταση

Blackboard / Website: 

-


10
13
2009

ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΠΛΗΘΥΣΜΩΝ ΚΑΙ ΒΙOΚOΙΝOΤΗΤΩΝ

Κωδικός μαθήματος: 
O.4.16
Διδακτικές μονάδες: 
4
Πιστωτικές μονάδες (ECTS): 
7
Θεωρία (ώρες): 
3
Φροντιστήριο (ώρες): 
0
Εργαστήριο (ώρες): 
3


Διδακτικές μέθοδοι: 

Διαλέξεις απο έδρας. Ανάθεση εργασιών

Περιεχόμενο του μαθήματος: 

Εισαγωγικές έννοιες. Τυπολογία δημογραφικών τεχνικών. Ενδοειδικός ανταγωνισμός. Διαειδικός ανταγωνισμός. Τροφικές σχέσεις. Πρότυπα δυναμικής πληθυσμών. Ντετερμινιστικά και στοχαστικά πληθυσμιακά μοντέλα. Τεχνικές ανάλυσης και ελέγχου πληθυσμών. Μεταπληθυσμιακά συστήματα. Μήτρα Βιοκοινότητας. Oικολογική διαδοχή.

Διδάσκοντες: 
ΣΤΑΜΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΣ
ΠΑΠΑΘΕΟΔΩΡΟΥ ΕΥΦΗΜΙΑ
Εργαστηριακές ασκήσεις: 

Μοντέλα προσομοίωσης δυναμικής πληθυσμών: εκθετική και λογιστική μεταβολή, ρύθμιση πληθυσμιακού μεγέθους με χρονική υστέρηση, διαειδικός ανταγωνισμός, μοντέλο λείας-θηρευτή, δυναμική μεταπληθυσμού. Ανάλυση δεδομένων πεδίου που αφορούν 1.ανάλυση βιοκοινότητας, 2.πίνακες ζωής, 3. οικολογική διαδοχή και 4.ενδοειδικό ανταγωνισμό 

Προτεινόμενη βιβλιογραφία: 

1.   Στάμου Γ.Π. (2008). Εισαγωγή στην οικολογία των πληθυσμών. Εκδόσεις Ζήτη.

      Θεσσαλονίκη.

2.   Pianka E. (Ελληνική έκδοση) (2006). Εξελικτική Oικολογία. Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης. Ηράκλειο. 

Μαθησιακές δραστηριότητες: 

Παρακολούθηση Διαλέξεων, Πραγματοποίηση Εργασιών, Πρακτική Εργαστηριακών Δεξιοτήτων, Συγγραφή Εργασιών, Συνεργασία σε ομάδες

Μέθοδοι αξιολόγησης: 

Γραπτή Εξέταση, Αναφορά για εργαστηριακή ή υπαίθρια άσκηση

Blackboard / Website: 

-


10
13
2009

ΒΙOΛOΓΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ

Κωδικός μαθήματος: 
Γ.4.19
Διδακτικές μονάδες: 
3
Πιστωτικές μονάδες (ECTS): 
6
Θεωρία (ώρες): 
2
Φροντιστήριο (ώρες): 
0
Εργαστήριο (ώρες): 
3


Διδακτικές μέθοδοι: 

Διαλέξεις καθ’ έδρας, Εργαστηριακές ασκήσεις

Περιεχόμενο του μαθήματος: 
Γενικές αρχές αναπτυξιακής βιολογίας. Ωογένεση-Σπερματογένεση-Γονιμοποίηση. Αρχικά αναπτυξιακά στάδια, καθορισμός και διαφοροποίηση, επαγωγικές αλληλεπιδράσεις στη Δροσόφιλα, τον νηματώδη σκώληκα, τον αχινό, τον βάτραχο, τα πτηνά και τα θηλαστικά. Ανάπτυξη του νευρικού συστήματος. Ανάπτυξη και επικοινωνία φυτικών κυττάρων. Κυτταρική αναγνώριση και γονιμοποίηση. Φυτοορμόνες και ανάπτυξη. Αναπτυξιακές διαδικασίες που ελέγχονται από τα κυρίαρχα κέντρα του φυτού.

 

 

 

Διδάσκοντες: 
ΦΟΥΝΤΟΥΛΗ ΑΘΗΝΑ
ΧΑΤΖΟΠΟYΛΟΥ-ΚΛΑΔΑΡA ΜΑΡΓΑΡIΤΑ
Εργαστηριακές ασκήσεις: 

1. Εκμάθηση χειρισμού ωοκυττάρων βατράχου και διαχωρισμός τους σε διάφορα στάδια ωρίμανσης. 2. Εμβρυογένεση στα αμφίβια. Παρατήρηση μονιμοποιημένου υλικού με στερεοσκόπιο. 3. Μελέτη δομής αρχικών σταδίων ανάπτυξης στα αμφίβια. Παρατήρηση τομών με μικροσκόπιο. 4.Τεχνητή γονιμοποίηση ωαρίων βατράχου και διαχωρισμός εμβρύων πρώτων σταδίων ανάπτυξης. 5. Παρακολούθηση αναπτυξιακών σταδίων και τεχνικών σε μοντέλα οργανισμούς (αχινός, δροσόφιλα, πτηνά και αμφίβια) στη νησίδα ηλεκτρονικών υπολογιστών. 

Προτεινόμενη βιβλιογραφία: 

 

1.    Slack J.M.W. (Ελληνική έκδοση) (2007). Βασικές αρχές Βιολογίας Ανάπτυξης.
 Ακαδημαϊκές Εκδόσεις Μπάσδρα & Σια. Αλεξανδρούπολη.

 

Μαθησιακές δραστηριότητες: 

Παρακολούθηση διαλέξεων, Πρακτική εργαστηριακών δεξιοτήτων

Μέθοδοι αξιολόγησης: 

Γραπτή Εξέταση, Γραπτή εξέταση στα θέματα των εργαστηριακών ασκήσεων

Blackboard / Website: 

-